第1409章 急性子2（2 / 3）

调了教育的必要性和必须性。

大概意思是说想让国家持续发展进步，必须要把教育放在首位。除了像科举制度那样遴选精英加入统治阶级之外，还要大力发展普及教育，让百姓都能明理。

切尔卡斯基亲王做为沙皇的首席大臣，受教育水平也不低，当场就反驳了大明使节的说法。加强精英教育他认同，但不认为还要发展普及教育，因为对统治者而言百姓们越聪明就越难管理。

“这是个错误认知，百姓们越聪明不是越难管理，而是越难欺骗，抱着这种想法的统治者不是想管理而是要欺诈。真正的管理者，会把个人利益通过巧妙的方式与百姓利益结合在一起，这时候百姓就不是越笨越好了。”

大明使节的这句话，与眼前的顿河哥萨克首领的表现严重重合了。这么大的族群首领，对世界的认知还是如此肤浅和单纯，沙皇和贵族们得有多大能力才能带领国家快速前进？恐怕把腰累断了也做不到，因为这样的人太多了！

“那、那我们去做什么？”这次塔塔里诺夫听懂了，主要是内容够俗。

鄂毕河以西还有很多土地上没有人定居耕种，哥萨克如果想要更多土地也不会选择那么远的地方，顿河附近就有很多，只要把克里米亚汗国赶走就够了。

哥萨克帮助任何人作战都是需要报酬的，除了金银之外，畜群、马匹、武器都可以。但要是没有这些，那就没得商量了，爱谁谁，谁都不能逼着自由的哥萨克们白白卖命，包括沙皇！

“……打火机是哪儿来的？雪茄烟是哪儿来的？甘蔗酒是哪儿来的？还有枪炮、绸缎、棉布、毛线、钢铁、帆船、钟表等等！

你如果有心去仔细数数就会发现，随着时间推移我们越来越离不开这些东西了。它们中的绝大部分都来自大明帝国的工厂，那里的工人就像收割麦田一样每天不停地出产。

然而这些东西远比种田来钱快得多，大明帝国就是靠着贩卖它们才快速积累了国力、训练了大量军队、建造了很多战舰，成为了亚洲的统治者。”

别看塔塔里诺夫的问题只有几个字，解释起来却非常繁琐。好在扎波罗热哥萨克又发起了第三次佯攻，想看波兰人的进攻实况还得等下去，多和老朋友聊几句也无妨。

“……这么容易的话，我们也照样做不就成了？这些年大明工匠没少建厂，听说还要在阿斯特拉罕建个很大很大的毛纺厂。

根本不用战争，沙皇只要花钱多雇一些大明工匠来，教我们的人操作机器，等把东西做出来了，可以卖给英国人、荷兰人，不是一样能挣很多钱