第十一章 特殊的授课（2 / 3）

越听他越觉得不对，一个美术老师，能这么专业的把人体的每一处构造都讲的这么清晰吗？而且还会加一两句攻击哪里会致命，怎么样轻松杀死一个人。

和专业法医差不多了。

这种讲课方式，让他想起他以前见过的某位法医，讲解的方式真的好像啊。

“安旭明同学，你上来一下。”

讲解结束后，秦老师让同学们自己画人体构造，然后叫起了安旭明。

安旭明抿着嘴，看着秦老师和他身边的人体模型，有种不祥的预感。

“你的眼睛不好，我们来换一种教学方式。”

秦老师的声音很轻，近乎耳语，虽然温柔的过分，但安旭明只觉得通体发寒。

这么近的距离，他清楚的看到了秦老师脸上的笑意，还有眼中的兴味和探究。

这个人是个疯子！

这是他的第一想法。

这个人怀疑他在装瞎，这是第二个想法。

“老师打算怎么教我呢？”

安旭明双眼无神的面向秦老师，眼中空茫一片，但却有着好奇和兴味。

“知道吗，人类的手是很神奇的东西。”

秦老师走到安旭明的左边，痴迷的看向惊恐的人体模型。

“当我们失去视觉时，手上的触觉会被放大。”

“我们用手抚摸过无数东西，记住了不同的触感。”

“视觉会欺骗你，但是触觉不会。”

“告诉我，现在是什么感觉？”

安旭明控制住颤抖，他的手腕被秦老师握住，他的手正放在那轻轻蠕动的胃上。随着秦老师的用力，他的手深陷了进去。

这让他想起了糟糕的记忆，那段被强迫教学的日子浮现在眼前，让他忍不住作呕。他以为他已经忘掉了，但是他的感官，却清晰的记住了这种温热的触感。

【柔软、光滑、有弹性，这里是温热的，湿濡的。】

“柔软、光滑，它在动！为什么会有湿滑的感觉？”

安旭明装作不安，拒绝的想要缩回手，他看不到秦老师的表情，但从秦老师的抓握力度能感受到他的兴奋。

“记住了，这是胃，仔细的感受他，记住他的形状。”

秦老师的授课还在继续，安旭明却觉得有些崩溃，想要呕吐的欲望越来越强烈。他不断的问秦老师为什么人体模型会这么真实，但秦老师都糊弄了过去。

‘叮咚叮咚——’

安旭明从未觉得下课铃声如此的悦耳，精神恍惚中他听到了一声叹息。

手上一阵冰凉，沾满血的手