第 30 章(第三十章（三合一）...)（10 / 12）

样。”

宋药也不知道啊。

他就是觉得，既然水流可以产生动力，风扇又需要动力，那为什么不把两者结合在一起呢。

赵晓东说：“对了，何老师上次不是告诉我们还有电力吗？不如我们下次打雷的时候试试能不能存点电？”

宋药佩服的看他：“你不怕被雷劈啊？”

赵晓东：……那还是怕的。

宋药叹口气：“何老师说，她们那已经有电灯了，教室里面都是有电的，要是我们县也有电就好了。”

那他直接就可以研究用电力来推动风扇了。

赵晓东说：“没事，以后肯定会有的。”

宋药死鱼眼看他：“但是我现在就想要赚钱买锁。”

赵晓东：“……”

好吧，其实他也想。

看上去有个十三四岁的九岁小孩一咬牙：

“行！那我们来研究怎么用水力推风扇吧！”

大不了学习呗。

等买了锁，把那个小屋子锁上，他就也有秘密基地啦哈哈哈哈哈哈。

俩小孩开始热火朝天的讨论起来。

宋药觉得，不管是什么力，肯定都能用在风扇上。

赵晓东觉得，管它什么力，只有能做出来那就行。

两人索性转移阵地，拿着道具去了河边。

哪怕这个时期河沟里面的水只到他们小腿，两个被家里明令禁止玩水的小孩还是鬼鬼祟祟极了。

他们实验了好一会，宋药已经摸到一点门了。

“我们可以做一个东西，把水放在上面，水就会不停的转动，这样水力就能用来推风扇了。”

赵晓东比他基础差，懂的也更少，但不妨碍他捧场的点头，一脸严肃，假装自己好像也很懂的样子说：

“我觉得你说得对。”

宋药被肯定，立刻自信起来，像模像样的安排：

“至于风扇，我们可以把它需要推动的地方做成好推动的样子，现在这种不行，得改。”

赵晓东心虚：“没错，你说的很有道理。”

宋药就高高兴兴的继续说：

“那这样吧，一会你跟我回我家，我家里木头多，我让我爷爷做一个，我们用水冲试一试。”

这句话赵晓东听懂了，他高兴点头：“好，我们的确该试一试。”

宋药瞬间自信心爆棚。

赵晓东可是班里除了他成绩最好的小孩了。

何老师亲口说的，他们两个以后大概率都能考上大学。

得到“同等级”的肯定，小孩超开心的。