27 回忆（2 / 3）

他就像个存储量巨大的知识分析仪器，不管吴风止往里倒了多少东西都能迅速分析消化，绝不仅仅是填鸭式教育的死记硬背。

这可能是重生带来的礼物，也可能是离开了内耗自己的那群人后，江南的学习潜力全数被激发。

总之，他如饥似渴得吸收着吴老师教给自己的一切知识，用最快速度了解这门学科。

虽然难免疲累，但想到前世众叛亲离的下场，知道自己折戟沉沙的科研梦想，再想想这辈子自己想要达到的目标。江南铆足了劲往前冲，每天全心全意学习别的什么都不想。

师生二人就像在比赛一样，一个越教越难，一个越学越来劲。

等到年关将至时，吴风止已经不再给江南教授理论知识，而是让他自己回去复习，开学后准备带江南接触论文和实操。

“你现在……基础知识就这么多，我已经不需要再教你什么了。”

越想越心惊，吴风止看着面前一脸镇定的江南，打心底里纳闷江岚守着这么个宝贝儿子居然没好好教导他。

以江南的实力，如果从大一开始就是这个学习强度，现在的成就早就不可限量了，少说物理系也要出来一个科研天才。

以吴风止的眼光来看，江南可比苏雅婷或顾北舟这些所谓的学霸强多了。

他们的学习模式是学习单科的知识然后努力理解消化，不懂的再找老师询问。但江南简直就像学习机器，可以随心所欲得灌输进一堆东西，他自己就能融会贯通。

教他这么久，吴风止在回答江南的问题时甚至很少需要用到第二句话，一般一句就一点就通。

这样的学习天赋称得上恐怖。

但如此恐怖的学习天赋，居然进校三年都被当做草包，这到底怎么回事。

吴风止的声音低沉:“入学的时候你的成绩并不高，而且这几年的各种竞赛考试都没见你参加过。有这样的学习能力你不该只做到现在这一步，怎么？因为跟家里赌气故意藏拙?”

江岚在学生里声望很高，但作为她的同事，吴风止很容易就能分析出这对母子关系并不好。

甚至江岚对那位物理天才顾北舟的关注度比江南多得多。

吴风止的眼睛微眯，视线牢牢锁定在江南脸上。

毕竟科研这条路既苦又难，没有强大的毅力和抵抗孤独的恒心是很难坚持下来的。

二十来岁正是读书的黄金时期，江南如何因为感情因素主动自毁前程，那以后也有可能被别的因素影响选择中途退出。

按理来说吴风止最烦这种“软弱”的学